黄国雄教授在给我们的精彩讲座中谈到：“和谐高效的课堂是一种至高的课堂生活境界”，这句话也给了我很深的感触和莫大的激励。我喜欢“和谐”二字，构筑和谐社会是一个国家可持续发展的需要，也是一个国家文明程度的体现，将和谐渗透于课堂，意义非同一般；另一方面，和谐有利于促进高效，和谐与高效融为一体，不可分割。构筑和谐高效的课堂需要教师不断反思，这正是黄国雄教授的伟大之处，他是一个非常善于思考、善于探索的人。当我们在给学生讲授“浮力”内容的时候，我们是否反思过这样一个问题：水中的木块可以不浮吗？黄教授亲历了探索与实践之后，的确得出了一个出乎意料的结果。将木块的下表面涂上一层石蜡，与水隔离，下表面不受水的压力，从而木块实现了不浮，不同寻常的思维，得出了不同寻常的结果，让听者为之惊叹。更让人惊奇的是，黄教授在此基础上得到启发，进一步反思，发现铁块也可以不沉。这一连串的探究与结论，无不让人瞠目结舌。我们为什么不能发现，不能突破，不能创新，不是我们缺少智慧，而是我们缺乏反思，缺乏探究的欲望与思维。黄教授不仅在教育理念上给我们上了一课，给我们的人生也上了一课。